校史館是校園文化的重要載體，提升學生對劍閣職中文化底蘊的了解程度，還能夠對實物檔案進行保管。因此，校史館建設具有深遠的意義，是學校發(fā)展艱辛歷程的記憶，也是對今后工作一種鞭策。通過系統(tǒng)的梳理與整理，從而提煉出學校發(fā)展歷程中的重要人文價值,鞏固與強化特色的學校文化，校史館展現(xiàn)學校發(fā)展歷史、展現(xiàn)學校辦學歷程和不同時期學校面貌的濃縮；是學校優(yōu)秀傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺；是學校教育教學成果的榮譽展覽室。

響應國家“三線建設”政策落戶簡陽的中國醫(yī)學科學院分院，為川護留下了一顆醫(yī)學教育的火種，和老一輩醫(yī)學科技工作者仁愛濟世、攻堅克難、精益求精的醫(yī)學精神。秉承老一輩醫(yī)學家無私奉獻的家國情懷和仁愛濟世的初心，四川護理衛(wèi)生學院與祖國共命運，與時代同發(fā)展。從簡陽到成都德陽一校兩地格局，從最初的中等專業(yè)學校到如今的全日制普通高等職業(yè)院校，走出了一條獨特的發(fā)展道路。如今，川護正奮步走向自己的“鼎興之路”。

本案為樹德中學光華校區(qū)國際部打造校園文化，點位包括招生辦公室、樓梯走廊、大樓等。

本次服務于甘孜州高級中學，為其打造校園三觀文化，從軟文化提煉（校訓、價值觀、校風、各精神理念）到校園整體文化落地，設計點位有教學樓走廊、宣傳欄、學校外圍院墻、廣場雕塑小品、禮堂外墻、實驗室走廊、藝術博物館、校園綠化帶小品、書吧、休閑吧、健身吧、榮譽墻、體育場、校門、藝術景觀、導視標識等，是一個完整、齊全的中學校園文化打造項目。從策劃、設計到落地，整體耗時大半年，歡迎參觀。

本次為樹德中學沙河源校區(qū)設計和制作雕塑人物，從線稿手繪到上色，到制作安裝，以線條的形式描畫人物輪廓，經(jīng)過一定抽象化處理，讓人有聯(lián)想的空間，不同受眾看到雕塑外形都能賦予其獨特的理解，一方面給人遐想的空間，另一方面有限的雕塑人物有了無限的可變性。從不同的角度去觀看，也能看到不同的效果，甚至不同的形態(tài)，不同的雕塑人物組合又會產(chǎn)生不同的場景聯(lián)想。

本次為甘孜藏族自治州職業(yè)技術學校設計校史館，在十歲華誕之際建設此館，展廳內(nèi)容以“白紙作畫總是詩”、“印象甘孜 雙示創(chuàng)建”、“師道匠心 桃李芬芳”、“領導關懷 春雨潤心”、“黨建引領 凝心前行”、“藍圖鋪展 闊步前行”為篇幅結構，展示四化辦學、發(fā)展歷程、榮譽成果、特色學科、聯(lián)合辦學等等諸多內(nèi)容，貼切民族風格做創(chuàng)意設計。

2018年5月6日，四川龍騰展示展覽應邀前往四川師范大學校園文化建設項目立項會議。5月18日，前往參與會議的項目經(jīng)理、設計總監(jiān)帶回實地考察的詳細數(shù)據(jù)、空間感覺，我公司召開學校專項會議，確定方案設計的整體規(guī)劃，有序進行。在設計過程中，以為學校量身打造的特色文化理念為引領，貫穿整個校園文化設計中，展示學校形象、提高學校文明程度。

甘孜藏族自治州高級學校以“以人為本，培育德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型康巴英才”為辦學理 念，為打造獨特的有高度、有思想、接地氣、更實用的校園文化，培育良好的師生品德， 使我們的校園土壤中種下優(yōu)質的文化基因，代代傳承。 本項目為校園文化建設物資及配套服務采購項目，項目總預算500萬元，最高限價500萬元。

成都有較多的青少年法制教育基地，每個區(qū)縣的檢察院、法院、教育局、司法局一般會聯(lián)合建立當?shù)氐那嗌倌攴ㄖ谓逃?，青少年法制教育基地以常見的法律知識和未成年人安全防護教育為主要內(nèi)容,把珍愛生命、預防犯罪、遠離毒品等作為主題,采取“1+X”的菜單式基地活動模式開展法制教育,“1”即參觀青少年法制教育基地,“X”即模擬法庭、失足少年現(xiàn)身說法、庭審進校園、法制課堂等多種形式

富有特色的校園文化環(huán)境最能給學生感染和啟迪，四川龍騰展示協(xié)助隆昌縣第一實驗小學，精心布置校園環(huán)境，使校園成為豐富學生課余生活和展示學生成長的舞臺。學校領導和設計師團隊通過認真構思與精心的布置，把北教學樓的東側墻面利用起來，設計了一面大型浮雕，充分讓每一面墻壁會說話，優(yōu)雅的校園文化環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。

立足學校辦學歷史文化，并全方位融入職業(yè)教育的精髓，結合學校教育教學特色，提煉學校文化理念系統(tǒng)；設計需要注重空間布局的功能性與藝術性結合，將每個區(qū)域都將通過獨特的視覺元素與實用設施，營造出濃厚的學習氛圍與職業(yè)教育文化，深化學生對職業(yè)教育的理解與認同，促進其全面發(fā)展，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。設計中應秉承以人為本的理念，強化學生的主角意識，呈現(xiàn)學生風采與成長榮譽，為學生樹立專業(yè)自信與職業(yè)自豪感，為...

在你的印象中，還記得學校里那座安靜的校史館嗎？你有認真的去參觀過嗎？你能說出幾位從你們學校走出去的領導人物或歷史人物嗎？校史館是一座展示學校歷程的展館，是一間有足跡可尋的編年史之地，也是呈現(xiàn)學校傳統(tǒng)和文化的舞臺。校史館是一座橋梁對新生來到學?？梢哉f對學校一無所知，你可以選擇去校史館看看，它能讓你很快的熟悉學校認知學校，它是你對學校認知的一座橋梁。校史館是一座豐碑這里有你不知道的發(fā)展歷史，學校的外貌

1、規(guī)格：4800*2000mm，宣傳欄厚40mm。2、材質工藝：20mm厚密度板激光雕刻，烤褚紅色亮光漆，文字圖案絲??；宣傳窗304#1.2mm厚不銹鋼板成型，氬弧焊接，打磨拋光，內(nèi)嵌入18mm厚白板+18mm厚綠板；兩邊圖案用1.5mm厚不銹鋼板，腐蝕填褚紅色漆。3、安裝方式：內(nèi)置膨脹件，彩鋼螺絲緊固。

以廣安中學校史為基礎，進一步提升廉潔文化內(nèi)涵，編寫展陳大綱，開展展陳設計，力爭建設成為廉政主題特色鮮明的社會主義核心價值觀實踐和公務人員勤政、廉政教育，青少年人生觀、價值觀培養(yǎng)的綜合性教育基地。

傍河小學傍河而建，因此得名。河水之奔騰不息，恰如人生之奔騰不息。每年金秋季節(jié)，傍河當?shù)剞r(nóng)牧民歡聚在美麗的草原上，搭起一座座黑帳篷，美味佳肴齊上桌，載歌載舞慶豐年。此時，將舉辦稻城規(guī)模最大的草原賽馬會。馬之奔跑是其精髓，恰如奔跑之于學生學習的意義。綜合河水之“奔騰”，馬之“奔跑”，故將校園文化主題定為“奔”文化。

本次采購內(nèi)容為校園整體建設服務，其中包括整體分為教研樓校園文化展示，實訓樓校園文化展示，宿舍和食堂文化展示，行政樓前校園文化，行政樓和教學樓后方校園文化，主題校園文化，教研樓和藝術樓之間校園文化，校園文化資源管理平臺。

服務內(nèi)容概述：1.1 校園總覽導視標識文化設計、策劃、制作。1.2 校園景觀、創(chuàng)意小品、地面立體字設計、策劃、制作。1.3 校園電箱美化、藝術路燈、堡坎文化墻、策劃、制作。1.4 校園公示欄、實訓室導視標識、藝術小品等設計、策劃、制作等。設計要求：3.1 設計、策劃思路明晰，造型和文案滿足校園各區(qū)域功能劃分需求，符合成都市機械高級技工學校實際情況。3.2 成都市機械高級技工學校始建于 1...

（1）需要實現(xiàn)目標供應商對學校歷史文化及學校所在地文化深入了解，收集資料，結合學校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學名師，學校內(nèi)涵的打造，利于學?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設整體結構與學校辦學文化、班級文化相結合，加大學校環(huán)境美化范圍、提升學校整體風貌。（2）設計要求①設計總體要求：供應商根據(jù)建設內(nèi)容及要求進行深化設計，供應商的深化設計應...

以校園文化理念加以提煉，形成系統(tǒng)的特色文化實施系統(tǒng)，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學名師，學校內(nèi)涵的打造，利于學?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設整體結構與學校辦學文化、班級文化相結合，加大學校環(huán)境美化范圍、提升學校整體風貌。所有設計中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、文化名人以及與學習、勵志有關的內(nèi)容，符合學生精神文化需求。整體風格統(tǒng)一，需體現(xiàn)核心價值觀、校風校訓

黑色不銹鋼拉手邊框1mm厚，鋼化玻璃+人工+輔材。1.門代號及洞口尺寸：詳見設計；2.門框或扇外圍尺寸：黑色不銹鋼拉手邊框：詳見設計；3.門框、扇材質：黑色不銹鋼；4.玻璃品種、厚度：鋼化玻璃、12mm厚

為了進一步內(nèi)聚師生、外樹形象，內(nèi)江市東興區(qū)陽光學校將實施全面校園文化建設，用于內(nèi)、外宣傳需要。要求根據(jù)學?，F(xiàn)有教學區(qū)（教室文化、教學區(qū)走廊樓宇、功能教室）、辦公區(qū)（辦公室、會議室、接待室辦公區(qū)走廊）、活動區(qū)及景觀區(qū)（活動場館、運動場校園景觀小品）、生活區(qū)等的現(xiàn)有建筑基礎上，全面落實SIS系統(tǒng)中的相關內(nèi)容，讓校園文化相關制作物品融入到校園環(huán)境中，潛移默化地影響全校師生。

為加快教育事業(yè)發(fā)展，逐步提高教學水平，通過本項目建設，促進自貢市匯南學校教育事業(yè)快速發(fā)展，為廣大學生提供良好的學習環(huán)境，我校擬對校園文化建設進行一批采購。校園布局圖導視牌一個、宣傳欄一套、食堂標識標牌1套。方案設計、效果圖。

甘孜藏族自治州民族干部學校占地面積12000多平方米。為提高校園環(huán)境水平，擬本次采購包含設計、施工在內(nèi)的校園文化建設項目。因本校特殊地理自然條件原因所限，在所有選材用料上必須滿足本校高寒、紫外線強的特殊自然條件。

項目建設過程中，隨時與監(jiān)理單位和施工單位取得聯(lián)系，主動到施工現(xiàn)場解決問題并隨時給予解答。需變更設計的，一般設計變更當天答復；重大方案變更，3日內(nèi)拿出修改意見。在施工期間及施工完成以后，與建設單位、監(jiān)理單位共同對工程進行驗收。

供應商對學校歷史文化及學校所在地文化深入了解，收集資料，結合學校自身特色加以提煉，形成特色校園文化理念，內(nèi)涵發(fā)展思路清晰，彰顯核心競爭力；著力教學名師，學校內(nèi)涵的打造，利于學?？诒坝绊懥Φ奶嵘?。以校區(qū)建設整體結構與學校辦學理念相結合，美化圖書室及其周邊環(huán)境、優(yōu)化學生及教職員閱讀體驗，提升學校整體風貌。

眉山天府學校是一所涵蓋小學、初中和高中的12年制公辦學校，占地338畝，學校堅持德育為先、五育并舉，傳承“無體育 不清華”的傳統(tǒng)，秉持“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”理念堅持“向美而行 以美育人”，學校結合眉山地區(qū)“三蘇”文化底蘊，致力于以體育、科技和美術為著力點培養(yǎng)“有理想、有本領、有擔當”的時代新人。為了更好地提升學校辦學品質，學校以學校文化建設為基，努力深化學校優(yōu)勢，突出學校內(nèi)涵，彰顯學校...

大學校史館設計方案可以通過什么形式表現(xiàn)出來呢？在這種設計方案里面可以表現(xiàn)出具體的設計效果的形式比較多了，第1種重要的表現(xiàn)形式就是通過施工圖的方式來進行表現(xiàn)，這也是目前用得最多的一種，設計師在設計這個方案的時候一般都是利用的相應的計算機軟件，然后用軟件來繪制圖紙，在軟件里面呈現(xiàn)出不同的部分，比如說可以呈現(xiàn)出節(jié)點圖或者立面圖等等，通過施工圖的表現(xiàn)，會顯得非常的專業(yè)，而且表現(xiàn)也非常的精準，稍微懂一點圖紙

主要材質及工藝：100*120*3㎜矩管框造型；304#1.2㎜不銹鋼邊框藝術造型；1.2㎜鍍鋅板成型、切割、焊接、原子灰打底、打磨、汽車烤漆底漆兩遍、環(huán)氧富鋅防銹漆兩遍、汽車烤漆面漆兩遍；液壓撐桿；5㎜耐力板蓋板；5㎜pvc裱高清戶外寫真畫面；LED發(fā)光燈源；五金扣件等輔料、機具消耗、安裝人工、安裝輔料。

【一】設計服務內(nèi)容（1）設計要求：所有物料設計中文字圖案內(nèi)容需符合校園文化、傳統(tǒng)文化、文化名人以及與學習、勵志有關的內(nèi)容，符合學生精神文化需求。（2）設計風格：整體風格統(tǒng)一，需體現(xiàn)傳統(tǒng)文化、校風校訓，整體設計配合學?，F(xiàn)有色調(diào)風格為基調(diào)、簡潔明快。與學校建筑風格不沖突，色彩搭配合理，能夠為學校增加亮點。（3）設計原則：①簡潔化：功能區(qū)域劃分、標牌設計方便實用；②整體化：各專業(yè)和區(qū)域功能色彩...

泥塑大樣為成品的1：1稿樣，以小樣按比例準確放大，必需通過泥塑制作作為成品雕塑的參照模型，這是藝術家作品區(qū)別與民間工藝作坊的分水嶺，制作時要準確把握制作比例，充分體現(xiàn)設計理念，對各部分的刻畫細致，特別明顯，必需由藝術家監(jiān)理。

校園文化是一個學校發(fā)展的靈魂，是凝聚師生人心、展示學校形象、提高校園文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野，實現(xiàn)立德樹人的根本目標，培養(yǎng)跨世紀人才都具有深遠意義。

三臺縣七一小學凱江校區(qū)今年暑假新建落成了教學綜合樓、學生宿舍樓等工程建設，即將修建學校校門和圍墻，實行封閉式教學管理。為了彰顯學校特色，提升辦學品質，打造我校紅心文化氛圍和一山一水一座城的辦學特色，讓更多的孩子真正享受最優(yōu)質的教育，我校將進行校園文化建設施工。充分圍繞七一小學紅心文化和凱江小區(qū)“一水”的主題進行文化挖掘，結合凱江的歷史文化，打造出具有人文歷史韻味的校園文化，設計色彩要求符合文化主題

結合學校校園文化整體建設思路，以學校品牌形象展示為核心進行設計。主入口文化墻區(qū)域，通過簡單大氣的設計，使使到訪者主視覺能夠集中在中心LED屏幕處，同時“愿為每一個孩子的人生幸福奠基”的辦學愿景，鮮明地彰顯學校的品牌形象；樓梯區(qū)角處，著重用于學生作品的展示；柱面則通過富有文化內(nèi)涵的形態(tài)進行裝飾，使整個空間既彰顯學校形象，又富有文化內(nèi)涵。該區(qū)域著重圍繞學校的校史展示進行設計。

分析項目背景，提煉符合學校背景的理念系統(tǒng)，理念系統(tǒng)至少應包括文化主題、辦學理念、學校管理理念、校訓、校風、教風、學風等，并對學校理念系統(tǒng)進行解讀。結合本項目背景與提出的學校理念系統(tǒng)，提出本項目深化設計服務方案。包括：大門區(qū)域深化設計服務方案、教學樓區(qū)域設計、實施服務方案、其他區(qū)域深化設計服務方案。

綠色校園是樹文化滋潤的土壤。毗盧鎮(zhèn)學校致力于以環(huán)境熏陶人，以氛圍感染人，以文化塑造人，全方位彰顯以“樹”為主題的校園文化特色，努力創(chuàng)設一個“綠色生態(tài)、生機活力、和諧溫馨”“步步有風景，四季有花香”“一樓一主題，一室一天地”“班班有文化，室室各不同”的綠色校園環(huán)境，讓學生在耳濡目染中，潛移默化地拓展知識，增長智慧，以綠色環(huán)境潤澤學生心靈，陶冶學生情操。

本項目為校園文化建設及廉政工程專項—其他系統(tǒng)集成實施服務。本項目建設具有文化特色、硬件齊備、功能多元、線上線下相結合的智慧“僑胞之家”，更好地服務歸僑僑眷，弘揚中華文化和天府文化，搭建特色鮮明、服務專業(yè)、示范效應的交流平臺、體驗場地。

綿陽科技城新區(qū)云泉路學校位于涪城區(qū)玉泉中路13號，毗鄰綿陽西山公園、中共綿陽市委黨校，總投資2億元，建筑面積3.2萬平方米，是科技城新區(qū)重點打造的一所智慧化、高品質校園。學校于2021年9月正式投入使用，交付使用時沒有進行校園文化建設。在發(fā)展2年之后，為進一步提升云泉學校校園文化建設水平，彰顯科技城新區(qū)風范，突出學校特色，提升辦學水平，樹立學校形象，打造地區(qū)名片，現(xiàn)根據(jù)學校整體文化思路

本項目為阿壩藏族羌族自治州中等職業(yè)技術學校（玉瓦校區(qū)）校園文化建設服務，擬采購一名供應商根據(jù)項目需求結合學校辦學特色、地理位置、氣候條件、周邊建筑環(huán)境、整體風格等，設計出符合與整體風格相匹配、具有可實施性的設計方案，體現(xiàn)出學校辦學品質。并通過實物制作對校園文化氛圍營造及環(huán)境進行改造、美化等服務。

校園文化風格：通過文化標識系統(tǒng)、特色景觀，體現(xiàn)“立足民政、突出特色、扶弱幫困、服務社會”為辦學宗旨，認真踐行“修德、強技、感恩、奮進”的校訓，努力打造“感恩校園”、“品牌校園”、“文明校園”，大力推進“民生民政、創(chuàng)新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建設。

學校校史館如何設計燈光？學校作為教書育人的地方，那么在設計的時候，更多的要考慮到教書育人方面的一些東西，這種燈光設計并不是為了追求過于華麗，也不是為了追求檔次多么的高，而是要通過這種燈光設計，既能夠很好的展示學校的校史，同時又能夠給學生帶來一些啟發(fā)和思考的空間。所以下面就來介紹一下這種燈光設計要考慮的問題。學校校史館如何設計燈光？進行設計的時候要考慮的就是很多人首先第1個肯定要考慮到照明的問題，這